Bir dinleme/izleme etkinliğinde Türkçe öğretmeni öğrencilerinden;
-dinlediklerini/izlediklerini çözümlemelerini, önemli gördüklerini defterlerine yazmalarını, ön bilgileriyle karşılaştırmalarını,
-konunun tarafsızca ele alınıp alınmadığını belirlemelerini,
-konuşmanın yapılmasındaki asıl amacı tespit etmelerini,
-anlatılanlarla ilgili önceden hazırladığı soruların cevaplarını bulmaya odaklanmalarını istemiştir.
Bu etkinliklerde aşağıdaki dinleme/izleme tür, yöntem ve tekniklerinden hangisi kullanılmamıştır?